于加朋老师简介

课程开发资深专家。

2002年起，致力于帮助企业建立标准化的课程体系和培训师队伍，致力于帮助企业建立扎实的培训体系和企业大学。

于加朋老师授课风格

既有轻松幽默的气氛，又有行云流水的演绎，既有严谨透彻的逻辑，又有激情洋溢的表达，给学员以酣畅淋漓的感受

于加朋老师课程开发领域成就

⑴、独创了课程开发CDOS标准。这是国内专家研发的第一个针对课程开发的系统化操作标准，从分析需求到效果追踪，实施全程控制；从教学活动编排到教学文本（PPT、讲师手册、学员手册等）制作，予以全面覆盖。落地难是国内培训界长期以来的顽疾，为使课程开发CDOS标准更好地实现落地，于加朋老师专门开发了一整套落地工具，使一家企业上下几百名甚至上千名培训师都可以用同一套工具快速完成高品质课程的PPT、讲师手册、学员手册等重要文本，也能帮助企业的培训干部快速完成课程设计开发进度的指导及课程品质的评审。课程开发CDOS标准继承了国际上教学设计领域经典理论的精华，如加涅（Gagne）的教学设计原理、库伯（Kolb）的体验学习及布鲁姆（Bloom）教育目标分类学等，并结合国内培训领域的教学实践又有大胆而实用的创新。

⑵、已出版以下四本专业著作：

── 《课程设计与开发：CDOS学习手册》

── 《培训教练技术 ── 培训师的真功夫》 

── 《互动三节棍 ── 培训、传播和沟通的奥秘》 

── 《指点江山 ── 高端培训师手册》

其中《课程设计与开发：CDOS学习手册》是国内第一本针对课程设计与开发给出系统化解决方案的专著。

⑶、首创沿着【一个维度】展开课程逻辑结构的思维方式，积极倡导健康型逻辑结构，坚定批判肥胖型逻辑结构，是国内学术界对美国明托金字塔结构的重大创新。

⑷、首创超级挂图教学法。于加朋老师喜欢在教室里布置超级挂图辅助教学活动，超级挂图都是高88厘米，宽度一般超过2米，甚至达到8米，把教学的核心模型及操作步骤都呈现在超级挂图上，让学员一目了然，有效地推动了学员的学习行为。

于加朋老师专业领域优势

⑴、擅长帮助客户建构实用的模型、工具及逻辑体系，尤其擅长从散乱的表象中梳理逻辑脉络，对一般课程中内在的逻辑缺陷特别敏感，确保课程呈现出严谨而清晰的逻辑结构。

⑵、对教学活动可能引发的学习体验异常敏感，擅长以良好的学习体验达成组织所要求的学习目标。

⑶、特别强调以学习任务推动学习行为，以学习行为建构学习成果。于加朋老师鼓励学员带着具体的培训课题来学习，在课程开发的实战中学习课程开发。

于加朋老师服务客户

中国建设银行、中信银行、民生银行、广发银行、大联想大学、SONY、宇龙通信（酷派手机）、ABB、航天机电、金螳螂(建筑装饰)、广州移动、湖北移动、重庆移动、四川移动、驻马店移动、鄂尔多斯移动、内蒙古联通、江西电信、远东控股、厦门大学（管理学院）、美的集团、骏丰频谱、步步高视听电子、重庆有线电视、太原铁路党校、河南永城煤业、成都光明光电、华帝燃具、中集集团、中化国际、赛科石化、林德叉车、陕西汽车集团、海南航空、美宜佳（连锁便利店）、通用磨坊（哈根达斯）、东南融通、长城计算机、同洲电子、好孩子儿童用品有限公司、招商地产、宝龙地产、世联地产、上海烟草等等。

于加朋老师课程设计与开发（基于课程开发CDOS标准）

一、学习目标

本课程适合企业大学（学院）校长、培训负责人（总监、经理）、学习项目负责人、HR负责人、资深内部培训师参与学习，预期引导学员达成以下三项学习目标：

目标1：依据课程开发的基本要求，运用指定的工具，学会制作各类课程的PPT课件、讲师手册、学员手册、电子化课件等核心文本。

目标2：依据课程开发标准，学会对企业内部具体课程做出有价值的评价，既包括指出其逻辑结构上是否有内在缺陷，也包括指出其是否有助于达成组织期望的培训目标。

目标3：以课程开发的一整套操作标准推动公司培训师队伍的建设和培养。

二、提供的工具

工具⑴：PPT课件逻辑结构模板工具包。共112个模板化PPT课件，帮助用户快速制作出逻辑结构清晰的PPT课件，大大节省工作量。     

工具⑵：PPT课件逻辑结构指南。一张超级挂图，完整而详尽地呈现了一个培训课件从头到尾各张PPT页面的排列次序，以及这些PPT课件所构成的金字塔逻辑结构。PPT课件的逻辑结构在这张超级挂图上得以完美呈现。     

工具⑶： 课程开发指南。一张超级挂图完整而详尽地呈现了课程开发的各项要求及操作要领。

三、教学方式

1、开课前三天我们会把本课程应提供的所有工具统一发给每一位学员。

2、要求每一位学员自带手提电脑（其中已存放了上述工具）。

3、要求每一位学员（或每一家客户）带来一门有待完善的内部课程。

4、课堂上，由于加朋老师亲自示范，引导大家运用我们提供的那些工具逐步完善各自的内部课程，使大家在完成这些任务的过程中强化对于课程开发的理解及实践操作。

四、课程大纲及核心理论

于老师凝聚多年的钻研，全面总结课程开发(教学设计)各流派经典理论，结合自身从事项目咨询的实战经验，打造出国内第一个针对课程开发系统化的操作标准——CDOS(Course Design Operation Standard)，它为组织的课程开发提供了完整的解决方案，拒绝玄虚的概念，注重逻辑梳理和操作落地，深受客户的好评。本课程的核心理论就是这套课程开发CDOS标准，入木三分的剖析让企业的培训工作少走十年的弯路，严谨透彻的逻辑脉络让企业的培训工作彻底摆脱过往的羁绊，神奇效果当场验证！